听、读中为了理解而逐句翻译，是要尽量避免的，因为它会导致跟不上正常的听、读速度。
可以说，只要逐句翻译，就一定达不到自然的听、读速度，在考试中，直接的影响就是听力跟不上，阅读速度慢，做不完题。
再者说了，正常的听、读是不需要先把英语翻译成汉语再理解的，要不然，不会汉语的英国人怎么办呢？
但是，也不能一概而论。
如果在听、读的起始阶段，借助翻译使理解更准确，也不失为一种方法，毕竟我们学英语和英国人学英语不一样。
对于我们来说，英语是外语，而对英国人来说，英语是母语。学习外语和学习母语的方式肯定是有差别的，差别之一就是我们在学习外语时，总是受到我们的母语的影响，而翻译就是一个不由自主的行为，很难完全避免。
既然母语在外语学习中的影响不可回避，初学英语时，如果听、读时不能直接理解，借助母语也就是一个很现实的做法， 所以对于理解英语时的翻译也不必大惊小怪。
随着理解能力的逐步提高，随着思维习惯的养成，母语的参与程度会逐渐降低，直至完全退出。到那时，让你翻译你也不会再翻译了——能直接理解，谁愿意再多此一举地去翻译呢？
需要警醒的是，翻译可以作为学习初期的抓手，但不能成为永远的依赖，毕竟这不是自然的理解状态，而且有着显而易见的副作用。在学习过程中，随着理解能力的提高，应有意识地主动地规避翻译，努力地、尽早地做到直接理解。
