Monthly Archives: 9月 2019

最难得的是那一股持久的狠劲儿

学习搞不好，原因很多，有的是缺乏进取心，有的虽有进取心但没有恒心，总是半途而废。不论是没有进取心，还是没有恒心，表现出来的共同的一点，就是在面对学习上的困难的时候缺少一种破釜沉舟的气概，缺少一种一往无前的坚定，一句话，就是缺少一股持久的狠劲儿。
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过度学习，熟能生巧

过犹不及，意思是“过度”和“不及”都不好，“适度”才是最好的。但在语言学习上，“过度”往往是必要，这就是“过度学习”（overlearning）。
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艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们了什么？

德国心理学家艾宾浩斯通过大量的实验发现了遗忘的规律，绘制成非常直观的遗忘曲线（见下图），从此怎样利用艾宾浩斯的遗忘曲线背单词，就成了一个热门儿话题，形成了形形色色的背单词的方法。
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练阅读，尽量做真题

首先，真题质量高。市面上很多模拟题，要么文章质量差，要么问题设计不合理，甚至坑人、骗人、无厘头，这种题，再高的水平也做不对，分析与评价更是浪费时间，所以要做真题。以高考题为例，四月份各路专家开始封闭，高考之后才放出来，两个月时间选择、打磨那几篇文章，无论文章还是问题，基本上无懈可击，这质量怎么是模拟题可比的？
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技术文档撰写的要素

盖瑞·布莱克（Gary Blake）和罗伯特·布莱（Robert W Bly）在他们合作的《技术文件撰写的要素》（The elements of technical writing）中，提出了7条撰写规则。
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学过的英语会忘吗？

学过的英语会忘吗？似乎多此一问。怎么会不忘呢？比如单词，记了忘，忘了记，周而复始，苦不堪言，太多的人有过这种经历。
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字母u的发音——以education为例

education读作/edjuːˈkeɪʃn/已经是很久之前的事了，有个夸张的说法是这样读的人都是80岁以上的老爷爷了。现在education无论在英国英语还是美国英语中都是/edʒuˈkeɪʃn/，牛津、柯林斯等词典给出的音标只有/edʒuˈkeɪʃn/，没有/edjuːˈkeɪʃn/，人教版高中英语教材也是如此。
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